东莞康复实验学校是东莞残疾人联合会直属公益一类事业单位。现依据《广东事业单位公开招聘职员方法》的有关规定，决定公开招聘8名员工。现或有关事情通知如下：
1、指导思想和目的
以科学进步观为指导，坚持德才兼备的用人标准，遵循公开、平等、角逐、择优的原则，使用公开考试、择优聘用的方法招聘有关职员，确保聘用职员素质。
2、招聘职位和需要
本次招聘专业技术职位8人，具体职位状况和需要见附件1。
3、薪资待遇
根据国家、省政策规定的事业单位职员薪资标准提供待遇。
4、招聘程序
报名
1. 报名基本条件
具备中国国籍，享有公民的政治权利，拥有好的思想品质和职业道德，遵纪守法，品行端正。
身体健康，能胜任面试职位的工作。
符合计划生育政策规定，无违法犯罪记录;
涉嫌违法违纪，正在同意审察尚未作出结论的，或其它不符合事业单位招聘条件的职员，不同意其报名。
年龄在35周岁以下。
职位需要的其他条件。
2. 怎么报名
使用现场报名，每位面试者只能考试报名一个职位。报名提交的资料：
广东事业单位公开招聘职员报名表;
个人简历;
身份证原件及复印件;
户口簿原件及复印件;
学历、学位证书的原件及复印件;
职位需要的有关资格证书原件及复印件;;
职位需要相应工作经验的需提供劳动合同或社保交费证明，若合同及社保交费证明未能反映工作内容还须提供工作单位出具的证明;
在职单位赞同考试报名的证明;
最近一寸免冠正面照片3张。
3. 报名日期：2019年4月28日至30日，上午9:00-11:30，下午14:30-17:00.
4. 报名地址及联系方法：
考试报名地址：东莞东城桑园环城东路，东莞康复实验学校教学楼五楼办公室
联系人：李先生、赖小姐，咨询电话：;
资格审察
依据招聘条件，由招聘单位负责考试报名资格审察，并在报名结束后的5个工作日内在市残疾人联合会网站公告通知栏目公布通过资格审察职员名单和笔试时间、地址及领取准考证事情。
考试
按实质报名人数开考，使用笔试+面试的方法进行。笔试、面试成绩均使用百分制。笔试和面试成绩均设定60分入围分数线，60分及以上者入围。
1. 笔试
考生携带准考证和身份证参加笔试。在笔试成绩入围者中，从到低分依次排序，按职位招聘人数的1:3的比率进入面试。如面试职员达不到1:3，按实质入围面试人数进入面试。笔试成绩和面试名单于笔试结束后10个工作日内在东莞人力资源和社会保障局网站、东莞残疾人联合会网站进行公布。
2. 面试
招聘单位公告进入面试的考生于指定时间领取面试公告书，未按期领取面试公告书的考生视为舍弃面试资格。考生携带面试公告书和身份证参加面试。
面试使用试讲和现场问答的方法进行。面试主要测试面试职员的专业常识、临场应变和综合剖析等能力，成绩当场公布。面试时间、地址另行公告。
3. 考试总成绩计算
考试总成绩=笔试成绩40%+面试成绩60%。考试结束后，依据考生考试总成绩从到低分进行排序，按职位拟招聘人数确定等额的体检人选。若总成绩相同，则按面试成绩高低确定排名。
体检
组织体检人选根据《广东事业单位公开招聘职员体检推行细节》进行体检。
考察
对体检合格者确定为聘用考察人选，招聘单位按《广东事业单位公开招聘职员考察工作推行细节》对体检合格考生进行考察。进入考察阶段职员需提供无犯罪记录证明原件、近三个月内户口所在地镇一级及以上计划生育部门开具的计划生育证明原件、学历、学位证书鉴别原件及复印件。于外省经评审或认定获得的专业技术资格需通过市人力资源和社会保障局职称确认，不然视同无效。
确定拟聘职员、公示
体检、考察合格者确定为拟聘用职员，同时在东莞人力资源和社会保障局网站、东莞残疾人联合会网站公示7个工作日。
如因体检或其他缘由致使拟聘职位出现空缺的，按《广东事业单位公开招聘职员方法》第二十七条实行。
办理聘用手续
经公示无异议的为聘用职员，经市人力资源和社会保障局核准后，由用人单位按有关规定与聘用职员办理有关聘用手续，签订聘用合同。
拟聘职员被投诉不符合聘用条件并查有实据的，不予聘用;对投诉一时很难查实的，暂缓聘用，待查实并作出结论后再决定是不是聘用。因拟聘职员缘由，从拟聘公示结束之日起1年内没有办理完成聘用手续的，考试成绩失效，取消其聘用资格。
结果备案
在签订聘用合同后10个工作日内，将招聘结果报东莞人力资源和社会保障局备案。
5、有关问题说明
面试者应符合公布职位的资格条件，报名时提供的有关材料需要真实、准确，且需与在《广东事业单位公开招聘职员报名表》中填写的内容一致。如有不符或弄虚作假的，一经查实，一律取消考试资格和成绩，已签的聘用合同无效。
有关招聘事情及考试成绩等，可登陆东莞人力资源和社会保障局网、东莞残疾人联合会网站查看。
原标题：东莞康复实验学校2019年公开招聘员工通知
2019年东莞康复实验学校公开招聘职位表.doc
广东事业单位公开招聘职员报名表.doc
东莞康复实验学校
2019年4月15日
来源：
